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文章来源:SEO站无不胜    发布时间:2019-06-17 15:47:30  【字号:      】

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  第一个类型以金钱来衡量,讲经济效益,“时间就是金钱,效率就是生命”,这样的机构属于三流层次,是短期的也是急功近利的。第二种类型,项目不考虑短期的经济效率,注重长期的发展目标。第三种类型,那它就是“十年磨一剑” 的一流机构,这个时候它的绩效是没有办法量化的,时间和效率不是目标,否则它的发展不会有很大的突破。

  教育是要分好几个层次,有的是大众教育,就是它要培养大批的工程师,为了国家发展的需要,这是它的目标之一,当然还有一些就是培养非常尖端的优秀科学家。一般来说在很多地方把研究机构或者大学分三个类型:

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  还有比如各大个城市高中都有国际班,我们可以把这种经验更多地推广,还有中国的高校也可以走出去,与别人进行合作。一方面引进来,一方面走出去,来推动中国的高等教育或者中国教育的国际化程度。

  其实这说明了要获得诺奖这样的国际大奖的承认,中国人缺乏一点国际经验或国际途径,需要中间有国际的转化如国际语言、人类普世的语言帮他们表达,未来中国想要获得更多的这种国际大奖少不了这种国际转化。

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  我相信随着时间的推移,我们会越来越开放,但在这之前我们的国际化还是受到一定的限制,教育体制的改革和国际化还有阻力,所以我非常期望国家能够加快步伐,在国际化方面再放宽一点,权力再下放一点。

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  2003年到2014年,过去十年持有F1签证在美国的高中中国籍学生增长60多倍,这个数据还是很惊人的,而且留学低龄化比较明显,而且读本科的数量也很多,这就说明一个问题,中国人是重视国际教育而且是有需求的,既然这样我们为什么不在推动中国教育的发展,留住这样的生源?比如我们可以发展中外合作办学,像宁波诺丁汉、上海纽约大学等等这样的学校可以更多的在中国遍地开花,可以留住一部分的孩子,把中国的高等教育国际化程度提升。

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(SEO站无不胜)

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